说到早教，虽然（rán）不（bú）属于咱们工作范（fàn）围之内，但是在（zài）早期的照顾中间（jiān），咱们（men）也是需要照顾到刚出（chū）生的宝宝和刚生产完的妈妈，而在早期，咱们其（qí）实（shí）就（jiù）能看出来这个家庭日后的（de）教育（yù）是什么样的（de）。

月嫂上（shàng）户超有用

 

不过说到（dào）具体的早教问题，咱们真的却少听到有父母有着（zhe）正确的观念和方法，甚至还（hái）有一部分家长连一些基（jī）本的早教常识也不具备，这势必（bì）会对孩（hái）子的早教（jiāo）产生（shēng）负面影（yǐng）响。各位姐妹们在（zài）上户过（guò）程中（zhōng）想必（bì）也经常会（huì）遇到这些（xiē）问题。

 

常识1：

早教其实需要（yào）按年龄来

 

 

相比起只待一个月（yuè）的咱们来说，其实父母才是（shì）宝（bǎo）宝（bǎo）最好的早教老（lǎo）师，而亲子早教（jiāo）最（zuì）重要的一点就是根据合（hé）适（shì）的年龄来运用早教，家长亲自参与，与幼儿之（zhī）间形成以互动为核心内容的亲子关（guān）系，让孩子在（zài）爱和家（jiā）的温（wēn）暖（nuǎn）中体会到亲子（zǐ）教育的欢乐（lè）。

 

而每个年龄阶段的早（zǎo）教（jiāo）内容，都（dōu）是不一样的，下（xià）面就是咱（zán）们根据不同年龄段的孩子来制定的一（yī）些早教方案。

 

 

1. 1-2岁：在快乐的亲子互动中（zhōng），带领宝宝探索世（shì）界，认识自（zì）我。

2. 2-3岁：注重（chóng）智商和情商（shāng）的共同发（fā）展，培养宝宝对阅读（dú）的（de）兴趣（qù）。

3. 3-4岁：鼓励孩子（zǐ）探索自然和周围（wéi）的社会，发展逻辑思维和创造力（lì）。

4. 4-5岁（suì）：培（péi）养（yǎng）探（tàn）索能力和创造力（lì），提高（gāo）社会交往能力。

5. 5-6岁：鼓励孩（hái）子锻炼独立思考能力，提高自（zì）主学习和社会交往能力。

 

 

 

常识2：

早（zǎo）教不是神（shén）童教育（yù）

 

 

根据科学的调（diào）查（chá）表（biǎo）明，在咱们（men）的社会（huì）群体中，超常和低智力（lì）的（de）儿童其实（shí）所占的比例是非常小的（de），基（jī）本上大部分的儿童（tóng）都（dōu）是“正（zhèng）常”孩子。

 

相反的，在大部分的家长中，希望孩子“正常发展”的却很少很（hěn）少，由此就有那么（me）一些教育（yù）机构用“培养超常儿童（tóng）”的口（kǒu）号，吸（xī）引家长们（men）为此买单（dān），但是结果往（wǎng）往不尽（jìn）如人意。

 

常识3：

早教不（bú）是越快、越早就是越好的

 

咱们（men）再上户的时候，经常（cháng）会看到户（hù）主家里总是向别人展示（shì）着自己的孩子，并且（qiě）说自己孩子以后肯（kěn）定会怎么怎么，有多么多么厉害，所以，相互攀比之（zhī）下，早教之风（fēng）就越刮越烈。可是（shì）这么做只（zhī）会让孩子（zǐ）的负担越来越重，使孩（hái）子（zǐ）对学习产生厌倦，影响今后（hòu）的成长。

 

 

常识4：

早教并不是发（fā）展孩子特长

 

很多很多的家长（zhǎng），心里面都是这么想的，觉得（dé）早教（jiāo）肯（kěn）定是一（yī）个特殊（shū）教育（yù），跟平时上学读书是（shì）不一样的，而且普（pǔ）遍认为学得越多越（yuè）好（hǎo）。但（dàn）是特长（zhǎng）教育一定（dìng）要等发（fā）现孩（hái）子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时，急（jí）于（yú）给（gěi）孩子灌输各种知识，反倒会让（ràng）孩子不（bú）知所措，弄得（dé）一点（diǎn）效果（guǒ）都没有（yǒu）。

 

 

常（cháng）识5：

早教不单单是学知识（shí）而（ér）已（yǐ）

 

有些家长认为早（zǎo）教就是单纯的找老师给（gěi）孩子上课，提前学知识。但这是（shì）极（jí）其片面（miàn）的（de）想法。其实（shí）早教（jiāo）是以（yǐ）情为先、以养为主、养教结合，重在品格素养和潜能开发的（de）早期教育，目（mù）的在于培养孩子学习（xí）的兴趣（qù），而不单（dān）纯的（de）文化知识的积（jī）累。

 

 

常识6：

早教不只是让孩子更聪明

 

 

有的家（jiā）长（zhǎng）误以为早期教育（yù）就是智力（lì）开发，因而（ér）忽略（luè）了孩子全面素（sù）质的教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训（xùn）练，也包（bāo）括生活习（xí）惯（guàn）、自（zì）理能力、性格（gé）、品德的培（péi）养。

 

 

所以姐妹们在上户（hù）的时（shí）候要提醒家长们：将来在对孩子进行亲子早（zǎo）教的时候，一定要（yào）选择权（quán）威机构，这样在品质等各个方面（miàn）都可以有很（hěn）好的（de）保证，对孩子的发展也会起到良好（hǎo）的促进作（zuò）用。

 

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