其实，管得太（tài）少和管得太严的父（fù）母在我们身边都不少见。一般溺爱孩子的（de）父母（mǔ）认为，孩子要面临的压力已经很大（dà）了，趁（chèn）着（zhe）现在还小（xiǎo），给孩子一个快（kuài）乐的童年，放纵孩子（zǐ）一下（xià）也不会对他造成什么影响（xiǎng）。而（ér）太（tài）严格的父母则（zé）认为，没有规矩，不成方圆（yuán）。现在不从生（shēng）活细节上管教（jiāo）孩（hái）子（zǐ），以（yǐ）后怎么让孩子在社会上立足？

这（zhè）两（liǎng）种观点听起来都有（yǒu）些道理（lǐ），但（dàn）问题就出在这些父母（mǔ）处（chù）理矛盾（dùn）的方式（shì）不是综合（hé）考量，而是在“爱孩（hái）子（zǐ）”与“立规（guī）矩”之（zhī）间做起了单选题（tí）。这种非（fēi）此即彼的（de）选择（zé），必然会给（gěi）孩子（zǐ）的成（chéng）长造成负面（miàn）影响。

过（guò）度爱孩（hái）子的家庭造成（chéng）孩子没规矩，不懂礼貌（mào）不懂尊（zūn）重；后者则让孩子谨小慎（shèn）微、循规蹈（dǎo）矩（jǔ）。

家长们有必（bì）要认识到：规矩和爱本来（lái）就（jiù）是统（tǒng）一的。

家的本质是内（nèi）心的归宿，需要（yào）的是真（zhēn）诚的关（guān）怀和亲（qīn）近，需要的是人情味儿和同（tóng）理心。

有家长说：“家里（lǐ）有规矩，但孩子（zǐ）耍赖也没（méi）辙啊！”

这是很（hěn）多家庭的通病：孩子不（bú）听你的原则，常（cháng）常以（yǐ）哭闹、不吃饭来要挟父母。这很（hěn）大（dà）程（chéng）度上是由于父母一而再（zài），再而三地降低底线。

比如和（hé）孩子约定好每天只玩半个小时ipads，但孩子一哭闹，大人就妥协了，于是又多玩（wán）了半个小时。

被惯坏的孩子（zǐ）有一（yī）个（gè）特点（diǎn），就是他们的要求总是被（bèi）满足。第（dì）一次出现问题，大人就妥协，只会为自己和孩子（zǐ）的将来找来更多麻（má）烦（fán）。

有的家长还认（rèn）为孩子（zǐ）小，做事（shì）磨（mó）蹭，父（fù）母先帮孩（hái）子（zǐ）万事包办了，以后（hòu）再（zài）培（péi）养也来得及。其实在孩子每个年龄（líng）段（duàn），都有他们自己（jǐ）力所能（néng）及（jí）的事情。

家长可以（yǐ）根据（jù）孩子的特点，告诉（sù）孩（hái）子什么事情是他自己要做（zuò）的。爱从来不是大包大揽（lǎn），教会孩子（zǐ）解决（jué）问（wèn）题的方法，而不是帮他解决问题，这才是真正的爱。

让孩子多做一些力所能（néng）及的事情，时间久了，他才会在成（chéng）长中学（xué）会自立自（zì）强。

经典绘本《我永远爱你》中（zhōng）就有这样的对话：

阿力：“如（rú）果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？”

妈妈：“我永远爱你，不过，你们得把羽毛（máo）收（shōu）拾起（qǐ）来。”

阿力（lì）：“如果我把（bǎ）画画的（de）颜料（liào）洒在（zài）妹妹身上，你还爱我吗？”

妈妈：“我永远爱你（nǐ），不过，你得负责（zé）给妹妹（mèi）洗澡。”

这个故事中的（de）妈妈做得（dé）特别好（hǎo），她不厌其烦地保证，“我永远爱你（nǐ）”，同时（shí）又不忘强（qiáng）调：孩（hái）子，你要对自己的行为负（fù）责（zé）。你要尽（jìn）可能想办法恢（huī）复（fù）或弥补，你的所（suǒ）作所为带来的（de）后果。

父母不能帮孩子逃避，而应该要求孩子为自己的错误言行承担后果，让（ràng）孩子有（yǒu）面对错误的（de）诚实和勇气。

这（zhè）四（sì）条规矩（jǔ）必须从小养成（chéng）

有一（yī）类孩子（zǐ），喜欢采用暴力（lì）的（de）手段，强制别人（rén）服从自（zì）己（jǐ）的意（yì）志；用语言（yán）对他人（rén）进（jìn）行攻（gōng）击（jī）、胁迫，来实现（xiàn）自己的（de）愿望（wàng）。但是，这样的（de）做法（fǎ）是绝对不可取的！

如果孩子出现了粗俗的（de）言（yán）行（háng），爸爸妈（mā）妈（mā）应（yīng）该怎么（me）做呢？首先，要帮（bāng）助孩子明辨是非，明确地告诉他：“以（yǐ）后不能这样做了，这是粗野的行为，是（shì）要挨批评的！”然后家长（zhǎng）引导孩子，让（ràng）孩子自己反省，想出更好的办法来处（chù）理这样的事情。

这样的（de）规（guī）矩能帮助孩子调整自（zì）己的情绪，学会如何（hé）对待（dài）自（zì）己（jǐ）想要（yào）的东西，如何（hé）处理自己的（de）情（qíng）绪等等，在这个过程（chéng）中，孩子会不断地（dì）调（diào）整对事物的（de）看（kàn）法和自己（jǐ）的心态。等他长大后，他也会用这套（tào）模式去对（duì）待周围的人，变得更（gèng）加理性、为他人着（zhe）想。

有的孩子往往很（hěn）难分清（qīng）自己（jǐ）和他人（rén），更不（bú）懂（dǒng）得（dé）分辨什么（me）东西是自己的，什么（me）东（dōng）西是别人的。所以只要是自（zì）己喜欢的（de）东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿（ná），觉得“拿到（dào）我（wǒ）手上（shàng）就是我的了！”

这样的情况，家（jiā）长们应该有意识地（dì）帮助他建立自（zì）己与他人的界（jiè）限。

这样的规矩，可以帮助孩（hái）子更好的区分“你（nǐ）的（de）”、“我的”，知道不是自己的（de）东西就是别人的，别（bié）人的东（dōng）西不能（néng）拿（ná），而“我的”东西一定（dìng）归我支配。这种（zhǒng）概（gài）念（niàn）的区分，是最（zuì）基本（běn）的道德和（hé）心（xīn）态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。

当孩子遇到好的事情，比（bǐ）如受到老师（shī）表扬了、交到一位新（xīn）朋友等等（děng），总（zǒng）会（huì）很兴奋地想要把它告诉爸爸（bà）妈妈，无论（lùn）爸（bà）爸妈妈在做什（shí）么事情（qíng）他（tā）们（men）总会毫不犹（yóu）豫地打断。而且现在许（xǔ）多父母（mǔ）都是“孩子（zǐ）第一”，所以常常允许（xǔ）孩子在任何（hé）时候打断自己（jǐ）讲话（huà），而且还（hái）会高兴地回应孩子，这样（yàng）的态度容易让孩子养成不顾一切（qiē）打扰别人的习惯，长大（dà）以后可能会以自我（wǒ）为中心（xīn），很难（nán）在集体中生活（huó）。

如果发现孩（hái）子有（yǒu）这样的坏习惯，爸爸妈（mā）妈要在平时生活中有意（yì）识地帮（bāng）他改正，告诉他：“随便（biàn）打扰（rǎo）别人是（shì）很不礼貌的（de），你想想，如果（guǒ）宝宝在睡觉（jiào），小朋友老是过来跟你说话（huà），宝宝会高（gāo）兴吗？”用心平气（qì）和的引导让孩子学会换位思考，让（ràng）他（tā）知（zhī）道被（bèi）别（bié）人打（dǎ）扰是很不（bú）开心的（de）事情，然后（hòu）再给他立下规（guī）矩。

这样（yàng）的规矩能让孩（hái）子学（xué）会尊重他（tā）人，让他懂得当（dāng）别人在（zài）忙（máng）的时候不应该去打扰他（tā），而且孩子在（zài）这（zhè）个过程中学会了（le）换位思考，也（yě）会（huì）变得更加善（shàn）解人意，这样更容易交到好多好朋（péng）友呢！

家长们疼爱孩（hái）子，总觉得“孩（hái）子还小”处处让着（zhe）他，就算孩子犯错不道歉爸爸妈妈（mā）也会一心软就原（yuán）谅他了。这样的处理方法，会让孩子觉得“做错事（shì）也没什么大不了的，反正爸爸妈（mā）妈都会原谅我”，孩子（zǐ）没有了（le）约（yuē）束，难（nán）免会为所欲为，犯更多更（gèng）严重的错误。

从小就教孩子，做了错事要道歉，这（zhè）样才是（shì）懂礼貌的好孩子！在孩子犯（fàn）错（cuò）的时候，除了教育他之（zhī）外，可（kě）以要（yào）求孩子对（duì）自己说一声对（duì）不起，如果是爸（bà）爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给（gěi）孩子树立一个好榜样，跟（gēn）孩子（zǐ）一起遵守规矩。

这样（yàng）的（de）规矩能让孩子学（xué）会礼貌待人（rén），诚（chéng）实地面对，并且有勇气（qì）主动承认错误（wù）。在这个过程（chéng）中，孩（hái）子也学（xué）会了反省自己，也开始懂得维护自己的权（quán）利了。

爱孩（hái）子，是我们的本（běn）能；给孩子立规矩，让他（tā）成长（zhǎng）为一个（gè）能够独当一面的（de）大人，是（shì）我们的责（zé）任。规矩与爱（ài）的统一，才（cái）能成就孩子的未来。